Děti a hudba, vztah, který začíná velmi brzy
Jak učit hudbu dítěti? V jakém věku můžete začít? Mluvili jsme o tom s těmi, kdo se tím zabývají každý den
Dnešní děti jsou přeceňovány a mnoho z nich ví, jak zacházet se smartphony a tablety lépe než někteří dospělí.
Přesto je důležité, abychom nebyli oslněni pouze novými technologiemi, opomíjeli další aspekty, které jsou pro jejich růst zásadní.
Například hudba může být velmi důležitá i pro nejmenší.
Chtěli jsme o tom mluvit s Rossanou Canigliou, přípravnou učitelkou hudby, která se každý den musí vypořádat s začínajícími hudebníky.
Tady je to, co nám řekl.
Kdy může dítě začít mít vztah s hudbou?
Dítě vždy mělo vztah s hudbou, protože je to v lůně, mateřský dech, tlučení srdce a vibrace jejího hlasu jsou prvními hudebními impulzy, které dítě cítí.
Jaký je nejlepší hudební přístup?
Nejpřímější a spontánní hudební přístup je přístup uplatňovaný lidským hlasem, tedy zpěv. Hlas komunikuje zvuky, které vznikají vibracemi hlasivek, které samy produkují něco, ale o čem je třeba myslet společně s tělem a srdcem, a pak přinést harmonii zvuků a pocitů.
Je možné pochopit, zda mají sklon k hudbě od útlého věku?
Pokud sklon k hudbě znamená hrát na nástroj, pak můžeme označit věk, který může začínat od pěti do šesti let, pokud se místo toho pokusíme myslet na hudbu ve své podstatě, rád bych se vrátil k první odpovědi, protože početí jsme přivedli k součtu vibrací, barev, impulsů, melodií, rytmů, akcentů a kdo ví, kolik dalších prvků.
Kdy můžete zjistit, zda je dítě naladěno nebo naladěno?
Technicky se dítě naučí vyladit, jak roste. Kolem věku tří let bude moci na střed klavíru (do.re.mi) zachytit krátké intervaly. K těmto zvukům budou přidávány další, jak roste, pokud je ucho neustále vzděláváno, aby znělo poslechem.
Jak se hudba vyučuje v dětském pokoji?
Vytvořením kolébky zvukových podnětů je lepší, pokud jejich zdrojem nejsou nahrávky, ale zvuky zpívané a / nebo hrané živě. Ne vždy však mají rodiče nebo škola nebo ti, kteří se podílejí na hudebních předmětech, k dispozici i část instrumentace nebo jsou ochotni zpívat naživo, takže na nahrávky se nejedná nic, takže se ujistěte, že se jedná o dobrý výkon.
Existují nějaké rozdíly oproti mateřské škole?
Nemyslím si, že můžeme mluvit o „rozdílech“ s mateřskou školou, ale spíše o pokračujícím poklesu. Obecně platí, že čím menší je dítě, tím více má sklon nabídnout jednoduchý hudební návrh, naopak čím více postupuje s věkem, tím je návrh složitější. V hudbě je mnohem více obohacující a stimulující okamžitě navrhovat „recepty bohaté na ingredience“ a důsledně je navrhovat všem věkovým skupinám (mateřské školce).
Existuje nějaký druh melodie vhodnější pro každý věk?
Řekl bych ne, pro každé dítě je spíše melodie a my se ho naučíme rozpoznávat od jeho reakce na náš návrh.
Kdy je možné zahájit výuku nástroje?
Ze zkušenosti mohu říci, že již od pěti let, ale každé dítě má svou vlastní cestu a své časy, takže i když byl v sedmi letech připraven, není to chyba.
Je sklon k hudbě přirozeným darem nebo může být zdvořilý?
Pokud pozorujeme dítě již v prvních měsících života, když uslyší melodii, má tendenci potřást si malými rukama a nohama, když začnou zůstat na svých malých nohou, houpají se na sebe, po třech letech si vyberou, co zpívat a jaké nástroje zažít. Docházím tedy k závěru, že jsme z hudby.